Drama og rytmikk (MUS03-02)

grades 1 - 2

• utforske og leke med kroppsspråk, mimikk og håndformer

grades 3 - 4

• dramatisere enkle handlingsforløp alene og sammen med andre

Norsk (NOR01-06)

grades 1 - 2

• lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler

grades 3 - 4

• beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter

grades 5 - 7

• lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler
• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

grades 8 - 10

• informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium

VG1

• lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner

Samfunnsfag (SAF01-04)

grades 1 - 2

• reflektere over kvifor menneske har ulike meiningar og tek ulike val
• utforske og beskrive kulturminne og kultur- og naturlandskapet i nærmiljøet

grades 3 - 4

• utforske kulturminne og korleis menneska levde i den tida kulturminna er frå, og samanlikne med korleis vi lever i dag

grades 5 - 7

• utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

grades 8 - 10

• reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst
• gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane
• vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet
• drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

Kulturarv (LKA01-02)

grades 8 - 10

• beskrive korleis kulturarv kan vere ein identitetsmarkør, og reflektere over korleis dette kan komme til uttrykk i ulike grupper i samfunnet

Samfunnskunnskap (SAK01-01)

VG1

• vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn
• drøfte korleis personleg økonomi, kommersiell påverknad og forbruk påverkar enkeltpersonar, grupper og samfunnet
• utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Historie og filosofi (HIF01-03)

VG2

• drøfte hvordan ulike historiesyn kan prege vår forståelse og fortolkning av fortiden og nåtiden
• utforske sammenhenger mellom teknologiske, økonomiske og vitenskapelige endringer og vurdere betydningen disse endringene kan ha hatt for samfunnsstrukturer og menneskers livsvilkår og virkelighetsoppfatning

Historie (HIS01-03)

VG2

• gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv
• utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar
• gjøre rede for viktige endringer i hvordan mennesker har skaffet seg mat og brukt naturressurser, og vurdere betydningen av dette for mennesker og et bærekraftig samfunn
• reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG3

• sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst
• reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
• beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse