Photo: Oslo Skolemuseum Tekstil Add to folder Add to folder Remove from folder Order image Comment/inquiry Share About the object aboutKvadratisk tekstil der de fire hjørnene er brettet in og knytt sammen ved hjelp av et orange bånd. Det er også broder blomstermønster med grønn, brun og blå tråd. Designation TekstilHåndarbeid IdentifierOSk.01874 Indexing termModell Undervisningsmodell Håndarbeid Elevarbeid Skole Undervisning Søm Brodering Type Thing Dimensions value Bredde17.0 CentimeterLengde17.0 Centimeter Created with Sketch. Add a comment or suggest edits History Aksesjon: 2002 EierskapGiver/siste eierSagene skole Created with Sketch. Add a comment or suggest edits License information License Contact owner for more information Metadata IdentifierOSk.01874 Part of collectionGjenstand Owner of collectionOslo Skolemuseum InstitutionOslo Skolemuseum Date publishedApril 24, 2024 Date updatedApril 26, 2024 DIMU-CODE0210214469732 UUID2b51ca1c-0d0e-4cde-8877-848f652317dd Tags For adding tags, log in. There are 217 results for «Modell» in Oslo Skolemuseum: Modell. Skolekjøkkenmodell i tre og metall bestående av flere del... Håndarbeid. To pennetørkere festet på et rektangulær ark. Begeg p... Sømprøve sydd i hvit- og rødrutete tekstil. På prøven er det vist... Stoppelapp. Bokbind sydd i hvit- og blårutete tekstil. På fremsid... Stoppelapp. Lapp med rillestrikk strikket i hvitt garn. View more Add a comment or suggest edits To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry». Leave a comment or send an inquiry You are not logged in – Log in You are not logged in – Log in Your name Your email Add comment or cancel Send an inquiry Your message will be sent to Oslo Skolemuseum. Recipient Message You are not logged in – Log in Your name Your email Send email or cancel New comment or inquiry
Add a comment or suggest edits
To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry».