Photo: Grenselandmuseet Kirkenes før krigen. 17. mai på skoleplassen. Klerck på talerstolen. icon--add Add to folder icon--add Add to folder Remove from folder Order image 0 Comment/inquiry social--facebook social--more Share About the object IdentifierSMU.F002377 Avbildet stedNorge Finnmark Sør-Varanger Kirkenes Specific subject termsFlagg Skolebygning Hodeplagg Menneskemengde 17. mai Tale Nasjonaldag Offentlig bygning SubjectKirkenes før krigen. 17. mai på skoleplassen. Klerck på talerstolen. Type Photograph Created with Sketch. Add a comment or suggest edits Classification Grunnlovsdagen, 17. mai (Outline - Fridager og festdager)OU 527.41 Placement Show map License information License Contact owner for more information Metadata IdentifierSMU.F002377 Part of collectionGrenselandmuseet Kirkenes Owner of collectionVaranger museum IKS InstitutionGrenselandmuseet Date publishedJune 10, 2020 Date updatedAugust 16, 2021 DIMU-CODE021018617752 UUIDa4df6956-b6cd-415e-83f9-18cfd8798708 Tags For adding tags, log in. There are 178 results for «Flagg» in Grenselandmuseet: Skogvokterboligen Nesheim på Vaggetem. En person til høyre for hu... En av sønnene til Sterk (mulig Hans) står med et norsk flagg i hå... 17. mai 1945. Skolen og andre på Løvli (saga). Lærer Laudal i and... Fra bureisingen i Pasvikdalen, Skrotnes. Til venstre; Kleppe, til... Saanio, Matti Bugøynes skolekorps øver til 1... View more Add a comment or suggest edits To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry». Leave a comment or send an inquiry You are not logged in – Log in You are not logged in – Log in Your name Your email Add comment or cancel Send an inquiry Your message will be sent to Grenselandmuseet. Recipient Message You are not logged in – Log in Your name Your email Send email or cancel New comment or inquiry
Add a comment or suggest edits
To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry».