Photo: Præsterud, Ludvig / Buskerud fylkesfotoarkiv Ved Nymoen skole. Lærer Brekke med barn, svigerbarn og barnebarn 1905 icon--add Add to folder icon--add Add to folder Remove from folder Order image 0 Comment/inquiry social--facebook social--more Share About the object IdentifierBF 105740 Specific subject termsskole skoler lærere SubjectVed Nymoen skole. Lærer Brekke med barn, svigerbarn og barnebarn 1905 Type Photograph Created with Sketch. Add a comment or suggest edits History Fotografering: 1905 FotografPræsterud, LudvigAvbildet stedNorge Buskerud Modum Åmot Buskerud gård Created with Sketch. Add a comment or suggest edits Classification Undervisning, offentlige fellesgoder (Outline - Offentlige fellesgoder)OU 365.4Undervisningsvesen (Outline)OU 658 License information License Contact owner for more information Metadata IdentifierBF 105740 Part of collectionBuskerud Fylkesfotoarkiv Owner of collectionHringariki InstitutionBuskerud fylkesfotoarkiv Date publishedMarch 13, 2020 Date updatedMarch 22, 2024 DIMU-CODE021018547418 UUIDce0d3a9d-2056-4e1e-9eff-0848be1191fe Tags For adding tags, log in. There are 124 results for «skole» in Buskerud fylkesfotoarkiv: Hønefoss folkeskole. Elever lærer seg skopuss Espe, Knut Lærerstaben ved Hønefoss folke... Langerud skole i Veggli 1913 Espe, Knut Fredriksten festning i Halden.... Espe, Knut Elever fra Hønefoss folkeskol... View more Add a comment or suggest edits To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry». Leave a comment or send an inquiry You are not logged in – Log in You are not logged in – Log in Your name Your email Add comment or cancel Send an inquiry Your message will be sent to Buskerud fylkesfotoarkiv. Recipient Message You are not logged in – Log in Your name Your email Send email or cancel New comment or inquiry
Add a comment or suggest edits
To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry».