Photo: Nordtrønderen og Namdalen / Norges Postmuseum kampanje, jubileum 120 år, 7975 Foldereid, personale, barn icon--add Add to folder icon--add Add to folder Remove from folder Order image 0 Comment/inquiry social--facebook social--more Share About the object IdentifierPMF.8.1.00018 Avbildet person Bråtteng, Inger JohannesikkerRosøy, Helensikker Avbildet stedNorge Nord-Trøndelag Nærøysikker Subjectkampanje, jubileum 120 år, 7975 Foldereid, personale, barn Type Photograph Created with Sketch. Add a comment or suggest edits History Fotografering: 1984 FotografNordtrønderen og Namdalen Created with Sketch. Add a comment or suggest edits Classification PostvesenOU 205 License information License Contact owner for more information Metadata IdentifierPMF.8.1.00018 Part of collectionNorges Postmuseum Owner of collectionNorges Postmuseum InstitutionNorges Postmuseum Date publishedDecember 6, 2010 Date updatedDecember 18, 2017 DIMU-CODE011011738642 UUID741ee32d-b4ab-4394-abec-50a752af858d Tags For adding tags, log in. There are 24,532 results in Norges Postmuseum: Skipstegninger By Norges Postmuseum Add Remove Plakat. Tosidig plakat med motiv av to avisoppslag på hver side. Plakat. Tosidig plakat med forskjellig tekst i rød farge på hver ... Plakat. Tosidig plakat med ulik for- og bakside. Tekst på fargeba... Plakat. Tosidig plakat med bildemotiv på en side og rød tekst på ... View more Add a comment or suggest edits To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry». Leave a comment or send an inquiry You are not logged in – Log in You are not logged in – Log in Your name Your email Add comment or cancel Send an inquiry Your message will be sent to Norges Postmuseum. Recipient Message You are not logged in – Log in Your name Your email Send email or cancel New comment or inquiry
Add a comment or suggest edits
To publish a public comment on the object, select «Leave a comment». To send an inquiry directly to the museum, select «Send an inquiry».